Unsere Themen ...
Von Algorithmen bis Generation Z
Wenn von Big Data oder Datafizierung die Rede ist, geht es um den digitalen Wandel des Alltags, um Datenschutz, Innovation und Chancen, Demokratie, das Internet der Dinge und die Frage, welche Rollen Menschen in einer digital-vernetzten Welt in Zukunft (noch) spielen werden. Das weite Feld des Themas ist interdisziplinär zu verstehen und muss zukünftig dringend mehr thematisiert und in die Breite der Bildungslandschaft getragen werden.
Informationen, Fakes und das Netz
Wir beziehen unsere Informationen zunehmend aus dem Internet. Welche Rolle spielen Algorithmen, Fake News, Clickbaits und social media bei der Auswahl und Rezeption von Nachrichten? Wie verhält sich Politik dazu? Welche Geschäftsmodelle stehen dahinter? Wie kann man gute von schlechten Quellen unterscheiden und die Möglichkeiten der Recherche souverän für sich nutzen?
Verschwörungen, Diskriminierung, Trolle und was man dagegen tun kann
Das Internet scheint voll zu sein mit Akteuren, die manipulieren, Hetze verbreiten, und Diskussionen zerstören. Mit welchen Mitteln arbeiten sie? Wer sind Täter und Betroffene? Was kann man dagegen unternehmen? Welche Rolle sollen die Plattformen und die Politik spielen?
Welche Kommunikationskultur wünschen wir uns für das Internet? Wir haben es selbst in der Hand.
Potentiale, Folgen, Hintergründe und Kritik
Neben einem praktischen wie theoretischen Einblick in generative K.I.-Tools ist es wichtig, zu verstehen, wie und welcher Grundlage die Tools wie ChatGPT&Co eigentlich funktionieren UND was das bedeutet für Urheber*innen, Bildungspraxis, Demokratie, Manipulationspotentiale; Aber auch, welche kreativen Gestaltungspotentiale darin enthalten sind.
Klappe und Action - Das Medium Film
Der Film als Medium ist und bleibt in der Bildungsarbeit ein Klassiker.
Eigene Filme werden hier praktisch in Form von Dokumentationen, Animationsclips und Scripted Reality - Formaten, uvm. umgesetzt. Gleichzeitig können theoretische Aspekte zu Machart, Hintergrund und Botschaft in den Fokus rücken.
Von Startseiten und Internetpräsenzen
Als Website bezeichnet man den gesamten Internetauftritt, also alle gemeinsamen Seiten einer Präsenz im Netz. Mittlerweile gibt es diverse Baukastensysteme für die Erstellung von Webseiten auch für Privatpersonen. Doch auch hier gilt es gewisse Grundlagen zu berücksichtigen um den Schritt ins Internet zu wagen.
Die Welt durch das Objektiv betrachten
Kinder und Jugendliche erweitern ihren Blick auf ihre Umgebung durch fotografieren und drücken ihre Sicht auf die Welt mit Bildern aus. Neben ihren eigenen Fotoaufnahmen eignen sich die Kinder und Jugendlichen Know-How an, in Bezug auf die technische Ausstattung, geschichtlichen Hintergründe, Gestaltungsmöglichkeiten und kreative Ideenfindung.
Netzberichterstattung
Insbesondere neue Medien haben die (Live)Berichterstattung stark vereinfacht. Smartphone & Co. in Verbindung mit mobiler Internetnutzung ermöglichen eine rasche Umsetzung von Livestreams und Reportagen.
So auch in der medienpädagogischen Arbeit mit Kindern und Jugendlichen.
1,2 - Mikrofoncheck
Musik als Medium oder mit Medien Musik und Klänge produzieren...
Multimediale Narrative, Reels, Shorts, Memes, Gifs ...
Aktive Gestaltung, Einblick in Logiken und Verständnis für subjektive wie gesellschaftliche Implikationen von social media - Nutzung auf Psyche, Datenspuren und Gesellschaft ...